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fatama:2017_aachen:workshops:genderdiversity:start
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fatama:2017_aachen:workshops:genderdiversity:start [2017/06/18 13:58] rwth |
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| ==== Zielsetzung/ | ==== Zielsetzung/ | ||
| - | ==== Zusammenfassung: | + | Aufarbeitung der Genderunterschiede und festlegen eines Beschlusses für die FaTaMa |
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| Die Teilnehmer werden von Eduard begrüßt und anschließend in das Workshopthema eingeführt. | Die Teilnehmer werden von Eduard begrüßt und anschließend in das Workshopthema eingeführt. | ||
| - | Zunächst wird die Geschichte des Verlaufs des Familienbildes dargestellt. Anschließend wie sich das Rollenbild mit der Zeit entwickelt und geändert hat. | + | Zunächst wird die Geschichte des Verlaufs des Familienbildes dargestellt. Anschließend wie sich das Rollenbild mit der Zeit entwickelt und geändert hat.\\ |
| - | + | Das Familienbild von früher: Frauen waren für den Haushalt und Männer waren für das Einkommen zuständig. Viele Kinder, Söhne wurden mehr geschätzt als Töchter.\\ | |
| - | Das Familienbild von früher: Frauen waren für den Haushalt und Männer waren für das Einkommen zuständig. Viele Kinder, Söhne wurden mehr geschätzt als Töchter. | + | |
| Das Familienbild von heute: Verschiedene Familienformen, | Das Familienbild von heute: Verschiedene Familienformen, | ||
| - | Eddi fragt die Runde, ob Gleichstellung erreicht ist? | + | Eddi fragt die Runde, ob Gleichstellung erreicht ist?\\ |
| Die Mehrheit verneint dies. | Die Mehrheit verneint dies. | ||
| Beispiel: Differenz der Löhne zwischen Männer und Frauen | Beispiel: Differenz der Löhne zwischen Männer und Frauen | ||
| - | * Frauen wählen eher Pflegeberufe und Soziales | + | * Frauen wählen eher Pflegeberufe und Soziales |
| * Schwierig mit Statistiken umzugehen, da viele Faktoren mit hineinspielen | * Schwierig mit Statistiken umzugehen, da viele Faktoren mit hineinspielen | ||
| - | Beispiel: **Weibliche Bewerber um Ausbildungsplätze für den Mechatronikberuf werden benachteiligt** | + | Beispiel: **Weibliche Bewerber um Ausbildungsplätze für den Mechatronikberuf werden benachteiligt** |
| * Weibliche Bewerber werden manchmal zugunsten einer Quote bevorzugt | * Weibliche Bewerber werden manchmal zugunsten einer Quote bevorzugt | ||
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| Beschluss Stichpunkte | Beschluss Stichpunkte | ||
| - | Die FaTaMa 2017 fordert, dass... | + | Die FaTaMa 2017 fordert, dass… |
| * Das Sicherstellen der nachhaltigen und zukunftsorientierten Einbindung von Frauen in technischen Berufen | * Das Sicherstellen der nachhaltigen und zukunftsorientierten Einbindung von Frauen in technischen Berufen | ||
| Zeile 65: | Zeile 62: | ||
| * Quoten als Zwischenlösung, | * Quoten als Zwischenlösung, | ||
| - | Der Beschluss soll in einem weiterem Workshop ausgearbeitet werden. | + | {{: |
| Als nächstes wurde ein weiteres Beispiel angesprochen und zwar wie laute Menschen wahrgenommen werden? Die Teilnehmer wurden gefragt wie laute Männer wahrgenommen werden und wie laute Frauen dazu im Vergleich. | Als nächstes wurde ein weiteres Beispiel angesprochen und zwar wie laute Menschen wahrgenommen werden? Die Teilnehmer wurden gefragt wie laute Männer wahrgenommen werden und wie laute Frauen dazu im Vergleich. | ||
fatama/2017_aachen/workshops/genderdiversity/start.1497787108.txt.gz · Zuletzt geändert: 2017/06/18 13:58 von rwth
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