Workshopleitung: Markus Scheller (AsTA, RWTH)
Workshopblock: 6
Anwesende Hoschulen: FAU Erlangen (FSI CBI LSE CEN), FH Lübeck, KIT; Leibnisz Universität Hannover, OTH Regensburg, TU Bergakademie Freiberg, TU Braunschweig, TU Dresden, TU Kaiserslautern, TU München, Uni Bremen, Uni Duisburg-Essen, Uni Stuttgart (Fachgruppe Mach&Co), Uni Stuttgart (Flurus)

Inputvortrag zum Blended Learning und Austausch über unterschiedliche Formen des Blendes Learning an verschiedenen Universitäten.

Zum Direkt Feedback nutzen die Dozenten der TUM Tweetback und Pingo. Während Tweetback nur für eine Vorlsung angelegt werden kann, Kann bei Pingo ein Kurs für das Ganze Semester angelegt werden. Über Beide Kanäle kann man Abstimmungen machen und direkt Feedback angeben. Zudem gibt es einen Panik Button, der geklickt werden kann, wenn der Dozent zu schnell oder unleserlich schreibt etc.

An der RWTH gibt es Direktfeedbackkanäle für viele Vorlesungen, einige von diesen sind zudem Passwortgeschützt. Dies wird vorher vom Dozenten oder der Dozentin mit dem IT-Center abgestimmt. Wie stark dies moderiert wird, hängt vom Institut ab.

Die Nutzung des Direkt Feedback ist ganz unterschiedlich, natürlich wird es auch von Studierenden ausgenutzt und nicht sinnvoll verwendet, aber nach einiger Zeit hat sich die erste Aufregung gelegt und man sendet nur noch Fragen und Anmerkungen. Zudem wird es bei großen Vorlesungen von einem Wissenschaftlichen Mitarbeiter geprüft und Fragen rausgesiebt und an den Professor weitergegeben.

Bei Pingo und Tweetback ist es noch nicht möglich Direkt Feedback länger zu speichern, sodass die Professoren und Professorinnen sich das Feedback hinterher nochmal anschauen und daraus Rückschlüsse ziehen können. Mit der RWTH Campus-App ist dies für bestimmte Zeit noch möglich, kann aber aus Datenschutzgründen auch nicht lange gespeichert werden.

Pingo wird in Kaiserslautern genutzt, um 1-3 Fragen vor der Vorlesung abzufragen. Dadurch wird geklärt, wie viel die Studierenden schon verstanden haben, dann kann der Dozent auf die von vielen nicht gelösten Fragen nochmal am Anfang der Veranstaltung eingehen.

Auf Nachfrage erzählt Markus, das die Zahl der Vorlesungen, die Flipped Classromm anbieten wollen, im letzten Jahr relativ stark gestiegen ist. Mittlerweile nutzen 60-70 Veranstaltungen an der RWTH Flipped Classroom, Dies kommt sowohl bei Dozenten wie bei Studierenen sehr gut an. An der RWTH wird es am häufigsten im Berich BWL genutzt, so auch an der TU München. In den Fächern der Mathematik ist es etwas schwieriger, da diese lieber live an der Tafel arbeiten. Und Flipped Classroom ist eher darauf ausgelegt, dass man die Inhalte vorher so vorbereiten kann, das gut eine Diskussion enstehen kann. An der TU Kaierslautern wird Flipped Classroom für Übungen genutzt, d.h. Die Vorlesung gibt die Inhalte vor, die Übung soll dann selbstständig bearbeitet werden und wird dann in der Übung nur noch mit dem Dozenten diskutiert. Dadurch das man auch spontane Fragen und im 4-Augen Gespräch klären kann, hat es für die Studierenden den meisten Lerneffekt.

TUM erzählt, dass bei ihnen auch E-Test durchgeführt werden, von denen 3/5 bestanden sein müssen, um das Modul zu beenden. Zudem gibt es immer mehr Abgaben während des Semesters auch in E-Test Form, vorallem in Programmierlastigen Modulen.

Karlsruhe: haben relativ viele die ansatzweise genutzt, Informatik habne ienen live tool anonym fragen stellen. vorleistungen die gemacht werden müssen, kleine E-Tests. 7 im Semester, die auch als Lernkontrolle und nicht verpflichtetnd als Vorleistung für Prüfungen.

EInführungveranstaltung, Scrips Hat dann Workshops dies, die man dann versucht umzusetzten, kommt darauf an welches institut das macht, wird aber prizipiell ist dann gar keine richtige Diskussion beläuft sich auf Workshop.

Hamburg: hängt stark von Professoren ab, nach jeder Vorlesung Online Test, klicker Frgaen, stllen Themenbereiche vor, und am Ende gibt es schauen on sie bestimmte Bereiche nochmal erklären. Vorlesungasufzeichnung nur ergänzend zur Vorlesung.

uni Bremen: gibt es 1 im Fachbereich. Wenn Prof sie anwendet, dann funkitioniert.

TUM: zusätzliche Prüfungsleistungen. Ministerium will 1 Vorlesung und 1 Leistungsnachweis. E-Test musste besondere Nachweis an Ministerium

Mach&Co: Teil von Bologna. Testate erfüllen, Hausübungen erreichen hälfte der Punkte. Damit man an Ende die Modulprüfung schreiben kann. Numerik, das ir während semester freiwillgi online Test, diese können mit angerechnet werden können.

RWTH: wir haben Modulbausteine in die Prüfungsordnung mit aufgenommen. Sodass auch Hausübungen in Mathe(Physik/ INfo zulassungsvorraussetzung zur Klausur erreichen muss. Das kann auch auf E-Tests mit angewendet werden. Wird duch Studienbeirat und PA gehen, sodass es rechltich alles passt.

Organisatorisch aufgemeldet, gibt es jemand der sich von Hochscule frum kümmert. TU gibt es das MEdienzentrum. Kann man hin und da helfen. IT-Equipment wird von Diversen Firmen durch Rahmen. ProLehre die für lehrende Workshops anbietet.

Jeder Prof der sich dafür interessiert sich selbst darum kümmern muss.

RWTH: mehrere Bereiche Medien für die Lehre machen vorlesungsaufzeichnung und schauen vorher dar+ber wie didaktisches Konezpt angepasst werden üsse

IT Center macht hosting

Als Dozierender weiter vilden Exact

Pro Exploring Teaching space kann man Gelder aus eineM Topf beantragen sodass man auch

Lenkungsgruppe Blended Learning in halbwegs

INitative aus der Hochschule, man sollte das sinnvoll. sodass man einen über nicht zu viel Fak. 8 war da vorreitend. Die sich mit Videobereichen beffast haben.

Die Stellen, Man muss sich als Prof selbst darum kümmern. Kann man Anträge Prof muss chon die Idee haben. Wir von Hochschule nicht speziell forciert.

Kaiserslautern: gibt keine Infragsturkutr, mach tmal was wir nehmen jetzt Geld in die hnd. Uni steht dahihnter wenn Prof das machen will solange er da machen will.

RWTH: Rektorat sagt bis 2018 sollen auf 50% auf Digitale lehre umgestellt werden soll.

KIT: E-Prüfungen. wurden schnell abgeblockt, da es nicht durchführbar ist.

RWTH: Mechanik werden schon elektronische Prüfungen mit Multiple Choice oder gibt entsprechendes Ergebnis ein. Ist auch abgeklärt, das es auf halbwegs rechlitchen beinen. Problem der Durchführung. Das man gewährleistet, das es gelcieh Rahmenbedinngen sind. Nur Fenster aufmachen, das du deine Maske machst.

#Haben auch Zip pool ,, dafurch das es einen Fragenpool gibt, gibt es eine gewisse anzahl an studis in BLockweise die Prüfung. Fragenpool muss so groß sein das alle da mit dran kommen. haben entsprechende Räume für bie dneen das so funktioniert.